Mission Und Interreligioeser Dialog: Historische Und Religionstheologische Perspektiven Fuer Den Schulischen Kontext

Fur diese Arbeit ist der Autor mit dem Johann-Peter-Hebel-Preis 2002 der Evangelischen Landeskirche Baden ausgezeichnet worden.
Das Spannungsverhaltnis von Mission und interreligioesem Dialog ist Gegenstand dieser Arbeit. Der Autor untersucht die wichtigsten oekumenischen und evangelikalen (Welt-)Missionskonferenzen des 20. Jahrhunderts und das II. Vatikanische Konzil nach dem Selbst- und Missionsverstandnis, die Sicht auf die nichtchristlichen Religionen sowie die missiologischen Neuansatze. Der systematische Teil entfaltet das Missions- und Dialogverstandnis der gangigen religionstheologischen Modelle Exklusivismus, Inklusivismus und Pluralismus. Dabei werden Moeglichkeiten aufgezeigt, das Dreierschema zu uberwinden. Zuletzt wird eine theologische Begrundung fur Mission und den interreligioesen Dialog sowie die konkrete Umsetzung eines interreligioesen Dialogs im Klassenzimmer vorgestellt. Dabei werden die Bedeutung der Konvivenz, des Dialogs und des Zeugnisses fur den Religionsunterricht aufgezeigt.