Vom Ich Zum Wir: Eine Laengsschnittliche Analyse Zur Sprachentwicklung Deutscher Kinder

Das Wort Wir ist ein deiktisches Personalpronomen der ersten Person Plural. Anknupfend an Studien zum Erwerb des Personal- und Possessivpronomens Ich ist untersucht worden, wie und wann deutsche Kinder sprachlich das Wir erobern. An der langsschnittlichen Studie haben zwoelf Kinder im dritten und vierten Lebensjahr teilgenommen. Aufgaben: zur Sprachproduktion erfragte die Mutter Besitzverhaltnisse des Eigen- und Familienbesitzes. Entwicklungsstand der Theory of Mind und Verstandnis des Wir-Begriffs (Sprachrezeption) wurden erfasst. Ergebnisse: Ausgehend von der pronominalen Kennzeichnung des eigenen Besitzes konstruieren Kinder uber die additive singularische Bestimmung kollektiver Besitzverhaltnisse das Wir, bevor sie zur pronominalen Kurzform ubergehen. Die Kinder loesen die Theory-of-Mind-Aufgaben meist erst nach dem Wir-Erwerb. Die Sprachproduktion geht der Sprachrezeption beim Wir voraus.