Die Praktikabilitaet Der Neurodidaktik: Ein Analyse- Und Bewertungsinstrument Fuer Die Fachdidaktik

Der Begriff Neurodidaktik umschreibt die Aufgabe, dem Zusammenhang zwischen den neurologischen Bedingungen des Menschen und seiner Lernfahigkeit nachzugehen, um daraus Erkenntnisse fur die Didaktik zu gewinnen. Die Umsetzung der Erkenntnisse in padagogisches Planen und Handeln soll dabei vom Ziel geleitet werden, die Wurde des Menschen zu bewahren und zu mehren. Der Beitrag dieser Arbeit besteht im wesentlichen darin, aufzuzeigen, dass die Neurodidaktik nicht nur ein theoretisch stimmiges und innovatives Instrument (der Didaktik) darstellt, sondern auch praktikabel und in der padagogischen Realitat nutzbringend anzuwenden ist.