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Der vorliegende Beitrag zur Gedachtnisforschung beschaftigt sich mit der Frage nach einem Zusammenhang zwischen autobiographischer Erinnerung und Merkmalen der Personlichkeit. Da autobiographische Gedachtnisinhalte (typischerweise Lebensereignisse) einen engen Bezug zur eigenen Person aufweisen, wird von einigen Autoren angenommen, dass sich beim Erinnern dieser Informationen personlichkeitsspezifische Effekte zeigen. Die empirische Befundlage hierzu ist jedoch widersruchlich. In zwei Untersuchungen mit Schulkindern wurde deshalb in einem experimentellen Rahmen zu klaren versucht, ob personlichkeitsbezogene Inhalte eines Ereignisses tatsachlich bevorzugt erinnert werden.
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Der vorliegende Beitrag zur Gedachtnisforschung beschaftigt sich mit der Frage nach einem Zusammenhang zwischen autobiographischer Erinnerung und Merkmalen der Personlichkeit. Da autobiographische Gedachtnisinhalte (typischerweise Lebensereignisse) einen engen Bezug zur eigenen Person aufweisen, wird von einigen Autoren angenommen, dass sich beim Erinnern dieser Informationen personlichkeitsspezifische Effekte zeigen. Die empirische Befundlage hierzu ist jedoch widersruchlich. In zwei Untersuchungen mit Schulkindern wurde deshalb in einem experimentellen Rahmen zu klaren versucht, ob personlichkeitsbezogene Inhalte eines Ereignisses tatsachlich bevorzugt erinnert werden.