Berufsbildender Fremdsprachenunterricht: Aspekte Einer Fachdidaktik Englisch, Dargestellt Am Beispiel Des Technischen Gymnasiums in Baden-Wuerttemberg

Berufsbildender Fremdsprachenunterricht Englisch wird am Beispiel des Technischen Gymnasiums in Baden-Wurttemberg konsequent in Beziehung zu dem Profilfach Technik gesehen und entwickelt. Er erhalt damit seine unverwechselbare Eigenstandigkeit und kann deshalb auch nicht mehr - wie bisher geschehen - lediglich als Derivat des Faches Englisch am traditionellen Gymnasium gelten. Das vorgestellte neue Didaktik-Modell bezieht ausserdem fremdsprachliche fiktionale Texte als integralen Bestandteil mit ein und liefert zugleich deren Legitimation in der Synthese von Berufsbildung und Allgemeinbildung. Die gewonnenen Erkenntnisse lassen sich auf andere Bereiche des berufsbildenden Unterrichtswesens ubertragen.