Die Sozialisation Des Kindes Und Des Jugendlichen Im Erzaehlwerk Heinrich Boells Bis 1957: Eine Literatursoziologische Lektuere

Die vorliegende Studie versucht, die Kenntnis der Faktur von Bolls Texten zu prazisieren, das Wissen um ihre sozialen Bezuge und Motive zu komplettieren, die gesellschaftlichen Folgen der von Boll dargestellten Sachverhalte zu verdeutlichen und das Bild einer sozial quietistischen deutschen Nachkriegsliteratur zu korrigieren. Sie beruft sich auf eine literatursoziologische Position, die den literarischen Text als ein Medium gesellschaftlicher Bewusstseinsbildung begreift.