Lehrerbildung Fuer Morgen: Wissenschaftlicher Nachwuchs Stellt Sich VOR

In den nachsten zehn Jahren werden an den Universitaten und Padagogischen Hochschulen mehr als die Halfte aller Professuren durch Pensionierung frei. Dies erfordert besondere Anstrengungen zur Forderung des Wissenschaftlichen Nachwuchses. Die in diesem Band prasentierten Beitrage leisten Analysen zur Lehrerbildung und Nachwuchsforderung und ermoglichen jungen Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftlern eine Prasentation ihrer Arbeiten, die sie am ersten Tag des Wissenschaftlichen Nachwuchses an einer Padagogischen Hochschule des Landes Baden-Wurttemberg in Heidelberg zur Diskussion gestellt haben. Die Beitrage reprasentieren inhaltlich und methodisch die Forschungsvielfalt junger WissenschaftlerInnen an Padagogischen Hochschulen. Zugleich vermitteln sie, welche Konzepte und Moglichkeiten bestehen, um den Nachwuchs zu fordern. Die besondere Verbindung von Theorie und Praxis in der Lehrerbildung erfordert eine Mehrfachqualifikation, fur die es keine Laufbahn gibt. Dies bedeutet fur die Nachwuchsforderung besondere Herausforderungen, aber auch spezifische inhaltliche und methodische Vorgehensweisen, bei der Erfahrungen in der Schulpraxis eine herausragende Bedeutung haben.