Zum Problem Der Kulturellen Einigung Europas: Entwicklungen Im Allgemeinbildenden Schulwesen Im Vergleich Dreier Regionen: Baden-Wuerttemberg/Deutschland, Katalonien/Spanien, Rhone-Alpes/Frankreich

Schule bereitet seit jeher die heranwachsende Generation auf das Leben in der Gesellschaft vor. Die Maastrichter Vertrage zur Europaischen Union (EU) leiteten einen Prozess ein, der die Lebensbedingungen in den Mitgliedstaaten verandern wird. Damit muss auch das allgemeine Bildungswesen sich andern, soll es der sich neu formierenden Gesellschaft dienen. Dem Schlagwort von der -Einheit in der Vielfalt- geht der Autor mit einer detaillierten Analyse bestehender Schulsysteme dreier europaischer Regionen exemplarisch nach. Er zeigt dabei viele vorhandene Ubereinstimmungen auf - sogar im Fachcurriculum Mathematik. Unterschiede bewertet er zum Teil als Ausdruck sinnvoller Vielfalt. Zum Teil nimmt er sie als Anlass, sinnvolle oder gar notwendige Anderungen fur ein europataugliches allgemeinbildendes Schulsystem vorzuschlagen.