Experten-Entscheidung Unter Unsicherheit: Kognitive Didaktik Und Situative Rahmung Bei Der Erhebung Von Verteilungswissen

Thema dieses Bandes ist die Frage, wie bei Unsicherheit Expertenurteile erfasst, quantifiziert und fur bestimmte Fragestellungen genutzt werden konnen. Zu vielen Problemen liefern die Fachwissenschaften heute keine exakten Losungen. Das verfugbare Wissen ist unvollstandig, unsicher und unprazise. In solchen Fallen ist es haufig angebracht, auf Expertenurteile zuruckzugreifen. Geschildert werden kognitionspsychologische Modelle und Erkenntnisse, die den Prozess der Wissensgenerierung unter Unsicherheit beschreiben, sowie Prozeduren zur Erhebung von Verteilungswissen in dem Anwendungsbereich der Umwelttoxikologie. In einer experimentellen Erhebung bei Experten zum Thema -Blutbleigehalte bei Kindern- wird eine Erhebungsprozedur zur Unterstutzung der relevanten kognitiven Prozesse erprobt und wichtige Einflussfaktoren auf den Erhebungserfolg und die Gute der resultierenden Schatzungen uberpruft.