Eine Kaerntner Hauptschule: Ein Beitrag Zur Paedagogischen Handlungsforschung

Seit Einfuhrung der Schulautonomie in Osterreich haben Einzelschulen mehr Freiraume fur eine eigenstandige Entwicklung gewonnen; ihre Darstellung in Fallstudien (Schulportraits) ist naheliegend. Gegenstand dieser Studie ist eine Karntner Hauptschule (Treffen bei Villach). Der Autor ist seit ihrer Grundung (1977) als Lehrer, spater als Leiter an dieser Schule tatig, und hat daher - ein nicht geringer Vorteil gegenuber einem externen Schulforscher - umfassenden Zugang zu allen fur die Darstellung relevanten Daten. Er lasst aber nicht nur sein Insiderwissen, sondern auch die Ergebnisse zahlreicher Gesprache, Interviews und Befragungen von Schulern, Lehrern und ausserschulischen Personen in das Bild -seiner- Schule einfliessen.