Multimedia ist aus modernem Lehren und Lernen nicht mehr wegzudenken. Wie lasst sich die Qualitat neuer multimedialer Angebote sicherstellen? Welche Standards gibt es? Welche didaktischen Ansatze sind effektiv? Welche aktuellen lehr- und lernpsychologischen Theorien und Befunde sind hilfreich bei der Konzeption, welche technischen Fragen zu berucksichtigen? 33 Kapitel stellen alle wesentlichen Aspekte dar: u.a. Planung, Konzeption (mit didaktischen Entwurfsmustern, sog. design patterns), Interaktivitatsformen, CSCL, Evaluation, Softwaresysteme, Werkzeuge (z.B. Authoring Tools). Ein fundiertes Kompendium fur Lehrende, Entwickler und Anwender.