Eltern als Co-Therapeuten

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PAUL INNERHOFER hat sich, unterstutzt durch eine Reihe quali- fizierter Mitarbeiter, in wenigen Jahren zu einem bekannten Experten in der Modifikation von Verhaltens stoerungen bei Schulkindern entwickelt. Dies ist bereits eine Entwicklung, der man besondere Anerkennung zollen muss. Er ist aber nicht hierbei stehen geblieben, sondern hat die Begrenzung seines Vorgehens analysiert, um die moeglichen Probleme kennenzu- lernen und bei Nichterfullung seiner Erwartungen neue Wege beschreiten zu koennen. Auf diese Weise ist eine Erkenntnis konsequent ausgenutzt worden, namlich die, dass die alleinig Behandlung des Kindes durch den Therapeuten nicht ausreicht, um die Verhaltens- stoerung dauerhaft zu beseitigen. Vielmehr muss die Behandlung vieler Stoerungen in Zusammenarbeit mit den Eltern durchge- fuhrt werden. Korrekter gesagt, die Eltern mussen einen thera- peutischen Einfluss auf die Kinder ausuben, anstatt sich therapeutisch neutral oder gar antitherapeutisch zu benehmen. Verhaltensstoerungen sind ja keine Probleme, die von innen heraus entstehen, sondern sind primar Reaktionen auf Ein- flusse von aussen. Eltern mussen also ein Training in der Praxis der Verhaltensmodifikation erhalten und fur diesen Auf- gabenbereich hat sich PAUL INNERHOFER in hervorstechender Weise qualifiziert.