Ganztagsschulen in lokalen Bildungsnetzwerken

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Mit der Einrichtung von Ganztagsschulen verbindet sich ein enormes Potenzial: Schulen koennten mit ihren Kompetenzen und Kapazitaten zur Aufwertung von Stadtteilen beitragen, koennten Bildungsverstandnis und soziales Kapital verstarken und moderne Lebensstile und Lebensformen unterstutzen. Umgekehrt koennten die OEffnung fur die Nachbarschaft und die Vernetzung mit anderen Institutionen die Schule von erdruckender UEberforderung entlasten und dazu beitragen, dass sie ihrem Bildungsauftrag wieder gerecht werden kann. Zahlreiche Probleme verhindern jedoch in der Praxis die Ausschoepfung dieses Potentials. Die AutorInnen haben an sechs verschiedenen Schulstandorten untersucht, welche Schwierigkeiten die positiven Effekte von vernetzten Ganztagsschulen bisher behindern und zeigen auf, welche Chancen in Schulentwicklung und Stadtteilvernetzung liegen.