Schulabsentismus: Ein Phanomen, Seine Bedingungen Und Folgen

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Schulschwanzen stellt ein oftmals unterschatztes, zumindest jedoch ein falsch eingeschatztes jugendspezifisches Auftreten dar. Weder in den Schulen noch in den Bildungsverwaltungen wird es als Problem wahrgenommen oder offen diskutiert, und auch Eltern scheinen es uber weite Strecken als legitimes Verhalten zu akzeptieren.

Die AutorInnen analysieren, welche Faktoren aus Persoenlichkeit, Schule, Familie und Freundeskreis Schulabsentismus in der Schweiz bestimmen und leisten einen wichtigen Beitrag zu einer fachlichen Diskussion des Phanomens in Bildungspolitik, Schule und Gesellschaft.