Kinder in Der Schule: Zwischen Gleichaltrigenkultur Und Schulischer Ordnung

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Die aktuellen Entwicklungen in der Kinder- und Unterrichtsforschung sind vielfaltig und innovativ. Dieser Band anaysiert schulische und vorschulische Situationen, in denen Kinder als Peers und als Schuler und Schulerinnen agieren, indem er die Auseinandersetzung mit Kindern als kompetenten Akteuren und Experten ihrer Interessen in den Mittelpunkt ruckt. Die Beitrage zeigen das Spannungsverhaltnis zwischen Peersein und Schuler/innensein auf und nehmen die Verschrankung von peerkulturellen und lernprozessorientierten Fragen in den Blick. Indem schulische Lehr- und Lernsituationen mit alltaglichen peerkulturellen Handlungsroutinen und Schuler/innenpraktiken zusammengedacht werden, entstehen neue Uberlegungen, die bedeutende Hinweise fur eine Modifizierung schulischer Situationen geben.