Die Ordnung der Bildung: Beitrage zu einer Genealogie der Bildung

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Dass Bildung und Macht miteinander zusammenhangen und einander bedingen, ist offensichtlich; wie aber das Verhaltnis beider genauer justiert werden muss, ist weithin umstritten und oszilliert meist zwischen Widerspruch und Funktionsbedingung. Vor diesem Hintergrund unternehmen diese Studien zur Ordnung der Bildung eine machttheoretische Lekture der Idee der Bildung und eroeffnen einen irritierenden Blick in die Macht der Bildung. Kernstuck ist dabei eine Auseinandersetzung mit den UEberlegungen Michel Foucaults, in der Bildung als eine spezifische Strategie der ‘Fuhrung der Fuhrungen’ (Foucault) gelesen und insofern als eine der zentralen modernen Mechanismen der Formation von Subjektivitat analysiert wird.