Der Umstand, dass Wissen zu jeder Zeit und an allen Orten, in allen Berufen und allen Alltagssituationen anzutreffen ist, macht eindeutige und in allen Verwendungskontexten gultige Aussagen uber ‘Wissen’ schwer. Facetten des Wissensbegriffs und unterschiedliche gesellschaftliche Orte, an denen Wissen erworben, verwendet und zudem ‘gemanagt’ wird, machen es erforderlich, zu differenzieren. Das Lehrbuch ‘Wissensmanagement’ befasst sich mit dem Begriff ausgehend von den Merkmalen einer Wissensgesellschaft in den padagogischen Handlungsfeldern Unternehmen, Erwachsenenbildung und Schule. Mit Hilfe von UEbungsaufgaben, die in jedem Abschnitt integriert sind, kann theoretisch Gelerntes anschaulich und einfach in handlungsrelevantes Wissen ubertragen werden.