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This title is printed to order. This book may have been self-published. If so, we cannot guarantee the quality of the content. In the main most books will have gone through the editing process however some may not. We therefore suggest that you be aware of this before ordering this book. If in doubt check either the author or publisher’s details as we are unable to accept any returns unless they are faulty. Please contact us if you have any questions.
Das Buch gibt einen UEberblick uber den aktuellen Forschungsstand des Bereichs Sprechwissenschaft und Psycholinguistik. Das Hauptinteresse gilt der Erforschung von Sprachprozessen mit dem Ziel praktischer Anwendbarkeit. So umreisst der Eroeffnungsbeitrag gegenwartige Fragefelder - der Sprachpathologie ebenso wie der Optimierung von Kommunikationsverhalten in Theorie und Praxis. Weitere Beitrage vertiefen die Problemsicht: Verbale Steuerung von Handlungen, Massenmedien und Emotion, verbales Gedachtnis, zweisprachige Erziehung im Elternhaus. Die Beitrage zur Sprachentwicklungs-forschung konzentrieren sich auf Zusammenhange von kognitivem Niveau und linguistischen Fahigkeiten, auf Lernprozesse beim Grammatikerwerb, Integrationsprozesse im Sprachverhalten von sprachbehinderten und sprachunauffalligen Kindern. Anschliessend wird der neueste interdisziplinare Ansatz in der Dysgrammatismusforschung dargestellt.
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Das Buch gibt einen UEberblick uber den aktuellen Forschungsstand des Bereichs Sprechwissenschaft und Psycholinguistik. Das Hauptinteresse gilt der Erforschung von Sprachprozessen mit dem Ziel praktischer Anwendbarkeit. So umreisst der Eroeffnungsbeitrag gegenwartige Fragefelder - der Sprachpathologie ebenso wie der Optimierung von Kommunikationsverhalten in Theorie und Praxis. Weitere Beitrage vertiefen die Problemsicht: Verbale Steuerung von Handlungen, Massenmedien und Emotion, verbales Gedachtnis, zweisprachige Erziehung im Elternhaus. Die Beitrage zur Sprachentwicklungs-forschung konzentrieren sich auf Zusammenhange von kognitivem Niveau und linguistischen Fahigkeiten, auf Lernprozesse beim Grammatikerwerb, Integrationsprozesse im Sprachverhalten von sprachbehinderten und sprachunauffalligen Kindern. Anschliessend wird der neueste interdisziplinare Ansatz in der Dysgrammatismusforschung dargestellt.