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Ach ubrigens … Nicht nur Frisurenmode andert sich, sondern auch M. M. = Mathemode. In vielen Schulen hat der Taschenrechner Einzug gehalten. Um 3 x 9 auszurechnen, sollte man ihn sicherlich nicht benutzen; im Kalkulationskapitel (Oberstufe, Meisterkurs) ist der Rechnereinsatz sicher- lich sinnvoll und wird auch von Taschenrechner-Feinden akzeptiert. Trotzdem sollte man die Rechenbezirke des Gehirns stets trainieren, denn schon manch einer hat verzweifelt auf ei- nem Rechner mit leerer Batterie rumgehackt. Sie sollten jede Aufgabe nicht nur mit, sondern auch ohne Taschenrechner loesen koennen. Dieses Werk folgt der reformierten Rechtschreibung und Zeichensetzung. Ausnahmen bilden Texte, bei denen kunstlerische, philologische und lizenzrechtliche Grunde einer AEnderung entgegenstehen. Ihre H. Lipp-Thoben und P. Jany Fruhjahr 1997 3 Inhaltsverzeichnis Seite Grundrechnungs- 1. 1 Addition 8 1 arten 1. 2 Subtraktion 12 1. 3 Multiplikation und Potenzieren 15 1. 3. 1 Multiplizieren 15 1. 3. 2 Potenzieren 18 1. 4 Division 20 1. 5 Verbindung der vier Rechenarten 25 Arten und Umwandeln von Bruchen 29 2 Bruchrechnen 2. 1 2. 1. 1 Umwandeln von Bruchen und gemischten Zahlen in Dezimalzahlen 30 2. 1. 2 Umwandeln von Dezimalzahlen in Bruche 31 2. 1. 3 Umwandeln ganzer und gemischter Zahlen in unechte Bruche 32 2. 1. 4 Umwandeln unechter Bruche in gemischte Zahlen 33 Erweitern und Kurzen von Bruchen 34 2. 1. 5 2. 1. 6 Vermischte Aufgaben zum Umwandeln von Bruchen 37 2. 2 Grundrechnungsarten mit Bruchen 38 2. 2. 1 Addition von Bruchen 38 2. 2.
