Nulla Dies Sine Linea: Universitarer Zeichenunterricht - Eine Problemgeschichtliche Studie

Kunstpraxis und Zeichenunterricht an deutschen Universitaten stellt ein weithin unbeachtetes Kapitel der Wissenschaftsgeschichte dar. Dabei waren die Universitatszeichenlehrer vielfach wichtige Vorreiter der Kunstgeschichte. Diese etablierte sich schliesslich jenseits ihrer kunstpraktischen Wurzeln, jedoch setzten sich auch Kunsthistoriker, wie Heinrich Wolfflin, vehement fur das Zeichnen als Schule des Sehens ein. Auch fur die Naturwissenschaften waren Kunstler tatig, der elementare Stellenwert der grafischen Abbildung neben der Fotografie war hier stets anerkannt. Der Text entfaltet anhand exemplarischer Schilderungen die historischen Ausformungen des universitaren Zeichenunterrichtes und problematisiert das Verhaltnis von Wissenschaft, Bilderfahrung und asthetischer Praxis. Ein umfangreicher Anhang stellt bislang unerschlossene Quellen zur Verfugung und liefert mit den Kurzbiografien einen Einblick in die Karrieren der Kunstler.