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Der Name des preuAischen Heeresreformers Gerhard von Scharnhorst (1755-1813) ist fest mit der EinfA hrung der allgemeinen Wehrpflicht verbunden. Er stand damit am Anfang einer Epoche, deren mAgliches Ende zu den vieldiskutierten politischen Themen der Gegenwart gehArt. Scharnhorsts Konzepte reichten aber weiter und umfassten unter anderem die Neugestaltung der Offiziersausbildung, die Aberwindung der Adelsprivilegien im Offizierskorps und die Professionalisierung des Generalstabes. In der Konfrontation mit dem revolutionAren Frankreich verfolgte er im Einklang mit den Stein-Hardenbergschen Reformen und gegen viele WiderstAnde das Ziel, ein traditionelles System zu modernisieren. Die auf fA nf BAnde angelegte Edition will erstmals den gesamten handschriftlichen NachlaA Scharnhorsts einer breiten Affentlichkeit zugAnglich machen. Der erste Band umfaAt die in der Forschung vernachlAssigte Zeit bis zu seinem Eintritt in preuAische Dienste 1801. Er dokumentiert vor allem die frA he Grundlegung seines Bildungskonzepts und seine einschneidenden Erfahrungen im ersten Koalitionskrieg gegen Frankreich, die ihn zu einer Revision der militArischen Tradition fA hrten.
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Der Name des preuAischen Heeresreformers Gerhard von Scharnhorst (1755-1813) ist fest mit der EinfA hrung der allgemeinen Wehrpflicht verbunden. Er stand damit am Anfang einer Epoche, deren mAgliches Ende zu den vieldiskutierten politischen Themen der Gegenwart gehArt. Scharnhorsts Konzepte reichten aber weiter und umfassten unter anderem die Neugestaltung der Offiziersausbildung, die Aberwindung der Adelsprivilegien im Offizierskorps und die Professionalisierung des Generalstabes. In der Konfrontation mit dem revolutionAren Frankreich verfolgte er im Einklang mit den Stein-Hardenbergschen Reformen und gegen viele WiderstAnde das Ziel, ein traditionelles System zu modernisieren. Die auf fA nf BAnde angelegte Edition will erstmals den gesamten handschriftlichen NachlaA Scharnhorsts einer breiten Affentlichkeit zugAnglich machen. Der erste Band umfaAt die in der Forschung vernachlAssigte Zeit bis zu seinem Eintritt in preuAische Dienste 1801. Er dokumentiert vor allem die frA he Grundlegung seines Bildungskonzepts und seine einschneidenden Erfahrungen im ersten Koalitionskrieg gegen Frankreich, die ihn zu einer Revision der militArischen Tradition fA hrten.