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This title is printed to order. This book may have been self-published. If so, we cannot guarantee the quality of the content. In the main most books will have gone through the editing process however some may not. We therefore suggest that you be aware of this before ordering this book. If in doubt check either the author or publisher’s details as we are unable to accept any returns unless they are faulty. Please contact us if you have any questions.
Dieses Buch gehort zu der GABLER-Buchreihe fur kaufmannsiche Schulen, die sich auf eine weitgehend neue Lernkonzeption des Herausgebers stutzt. Die Wesensmerkmale dieser Konzeption sind: Strukturierung des Lernstoffs und somit pragnante Lernstoffdarstellung. Gliederung in Lerneinheiten, um den bestmoglichen Lernerfolg zu gewahrleisten. Intensive Lernstoffverarbeitung zur grundlichen Lernerfolgssicherung und -kontrolle. Niveaudifferenzierte Lernstoffverarbeitung zur Lernerfolgssteigerung vom Wissen (Gedachtnisaufgaben) uber das Denken (Verstandnisaufgaben) zur Transferierung und Problemlosung (Qualifikationsaufgaben). Naheres uber diese Lernkonzeption erfahren Sie durch eine Handreichung fur Lehrer, die Sie bitte beim Verlag bestellen. Jedes Werk dieser GABLE R-Buchreihe besteht aus zwei Banden, die eine Einheit bilden: Infor mationsbuch und Obungs-und Testheft. Beachten Sie bitte den auf Seite15stehenden Benutzer hinweis, um die Wechselbeziehungen zwischen beiden Banden zu erkennen und ohne Schwierig keiten nachvollziehen zu konnen. Dieses Werk ist vor allem einsetzbar im kaufmannischen Unterricht von Verkauferklassen und in der betrieblichen Ausbildung im Einzelhandel. Verbesserungsvorschlage werden dankbar empfangen. Harry Fiebig Inhaltsverzeichnis Mitarbeiter des Einzelhandlers [I] Berufsausbildung … … … … … … … … … … . . 17 … … … . o Auszubildende … … … … … … … … … … . . 17 … … … . o Berufsausbildungsvertrag … … … … … … … … … 19 … … . . o Gesetzliche Regelung der Berufsausbildung … … … … … … 23 … . . ITJ Jugendliche Mitarbeiter … … … … … … … … … . . 27 … … … o Jugendarbeitsschutzgesetz ……………………… -… … . 27 o Bildungsurlaub … … … … … … … … … … . . 31 … … … . W Sonstige Mitarbeiter I … … … … … … … … … … 31 … … … o Arbeitsvertrag … … … … … … … … … … . . 31 … … … . o Betriebsvereinbarungen … … … … … … … … … 35 … … … o Tarifvertrag … … … … … … … … … … … 35 … … … . . [!] Sonstige Mitarbeiter II … … … … … … … … … … 37 … … … o Entlohnung der Mitarbeiter … … … … … … … … . 37 … … . . o Beruflicher Aufstieg im Einzelhandel … … … … … … … 40 … … o Vollmachten … … … … … … … … … … … 40 … … … . ITJ Sozialer Schutz der Mitarbeiter … … … … … … … … . 42 … … . . o Sozialversicherungen … … … … … … … … … . . 42 … … … o Schutzbestimmungen fur Mitarbeiter … … … … … … … 46 … … W Mitbestimmung der Mitarbeiter … … … … … … … … . 53 … … . . o Betriebsverfassungsgesetz … … … … … … … … … 54 … … . . o Betriebsrat … … … … … … … … … … … 54 … … … . . o Wirtschaftsausschuss … … … … … … … … … . . 57 … … … o Jugendvertretung … … … … … … … … … … 58 … … … . 7 Wirtschaftliche Zusammenhange ITJ Wirtschaftliche Tatigkeit … … … … … … … … … . 59 … … … o Bedurfnisse … … … … … … … … … … … 59 … … … . .
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Dieses Buch gehort zu der GABLER-Buchreihe fur kaufmannsiche Schulen, die sich auf eine weitgehend neue Lernkonzeption des Herausgebers stutzt. Die Wesensmerkmale dieser Konzeption sind: Strukturierung des Lernstoffs und somit pragnante Lernstoffdarstellung. Gliederung in Lerneinheiten, um den bestmoglichen Lernerfolg zu gewahrleisten. Intensive Lernstoffverarbeitung zur grundlichen Lernerfolgssicherung und -kontrolle. Niveaudifferenzierte Lernstoffverarbeitung zur Lernerfolgssteigerung vom Wissen (Gedachtnisaufgaben) uber das Denken (Verstandnisaufgaben) zur Transferierung und Problemlosung (Qualifikationsaufgaben). Naheres uber diese Lernkonzeption erfahren Sie durch eine Handreichung fur Lehrer, die Sie bitte beim Verlag bestellen. Jedes Werk dieser GABLE R-Buchreihe besteht aus zwei Banden, die eine Einheit bilden: Infor mationsbuch und Obungs-und Testheft. Beachten Sie bitte den auf Seite15stehenden Benutzer hinweis, um die Wechselbeziehungen zwischen beiden Banden zu erkennen und ohne Schwierig keiten nachvollziehen zu konnen. Dieses Werk ist vor allem einsetzbar im kaufmannischen Unterricht von Verkauferklassen und in der betrieblichen Ausbildung im Einzelhandel. Verbesserungsvorschlage werden dankbar empfangen. Harry Fiebig Inhaltsverzeichnis Mitarbeiter des Einzelhandlers [I] Berufsausbildung … … … … … … … … … … . . 17 … … … . o Auszubildende … … … … … … … … … … . . 17 … … … . o Berufsausbildungsvertrag … … … … … … … … … 19 … … . . o Gesetzliche Regelung der Berufsausbildung … … … … … … 23 … . . ITJ Jugendliche Mitarbeiter … … … … … … … … … . . 27 … … … o Jugendarbeitsschutzgesetz ……………………… -… … . 27 o Bildungsurlaub … … … … … … … … … … . . 31 … … … . W Sonstige Mitarbeiter I … … … … … … … … … … 31 … … … o Arbeitsvertrag … … … … … … … … … … . . 31 … … … . o Betriebsvereinbarungen … … … … … … … … … 35 … … … o Tarifvertrag … … … … … … … … … … … 35 … … … . . [!] Sonstige Mitarbeiter II … … … … … … … … … … 37 … … … o Entlohnung der Mitarbeiter … … … … … … … … . 37 … … . . o Beruflicher Aufstieg im Einzelhandel … … … … … … … 40 … … o Vollmachten … … … … … … … … … … … 40 … … … . ITJ Sozialer Schutz der Mitarbeiter … … … … … … … … . 42 … … . . o Sozialversicherungen … … … … … … … … … . . 42 … … … o Schutzbestimmungen fur Mitarbeiter … … … … … … … 46 … … W Mitbestimmung der Mitarbeiter … … … … … … … … . 53 … … . . o Betriebsverfassungsgesetz … … … … … … … … … 54 … … . . o Betriebsrat … … … … … … … … … … … 54 … … … . . o Wirtschaftsausschuss … … … … … … … … … . . 57 … … … o Jugendvertretung … … … … … … … … … … 58 … … … . 7 Wirtschaftliche Zusammenhange ITJ Wirtschaftliche Tatigkeit … … … … … … … … … . 59 … … … o Bedurfnisse … … … … … … … … … … … 59 … … … . .