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This title is printed to order. This book may have been self-published. If so, we cannot guarantee the quality of the content. In the main most books will have gone through the editing process however some may not. We therefore suggest that you be aware of this before ordering this book. If in doubt check either the author or publisher’s details as we are unable to accept any returns unless they are faulty. Please contact us if you have any questions.
Das Repetitorium ist gedacht fur - Berufsschuler, Fachoberschuler, Schuler an Fortbildungsmassnahmen zur Wiederholung des Unterrichtsstoffes im Fach Wirtschaft und Politik (Gemeinschaftskunde, Staatsburgerkunde) vor Klausuren, Zwischenprufungen und Handelskammerprufungen - fur Studenten der Betriebs- und Volkswirtschaftslehre mit dem Wahlfach Politik und fur Studenten aller Magisterlehrgange mit dem Nebenfach Politik zur UEberprufung ihres Basis- wissens fur Lehrer an Berufsschulen, Berufsfachschulen und weiterbildenden Schulen als Grundlage fur Wiederholungsstunden, als Anregung fur Diskussionsstunden (hierfur insbesondere die Aufgaben auf Argumentationsebene mit pro und contra) und als Aufgaben fur Klausuren und Prufungen. Der Themenkatalog umfasst die unseres Erachtens wichtigen Politikbereiche. Diese decken sich weitgehend mit den inhaltlichen Schwerpunkten der Lehrplane fur berufliche Schulen in den Landern der Bundesrepublik. Berucksichtigt wurden wirtschaftspolitische und allgemeinpoliti- sche Bereiche mit ungefahr gleicher Gewichtung. Die Aufgaben wurden so formuliert, dass der Lernende weiss, welche Anforderung jeweils an ihn gestellt wird. Es wurde versucht, vier Anforderungsbereiche abzudecken: 1. Kennen, das heisst Wiedergeben von einfachen und komplexen Sachverhalten (nennen, auffuhren, aufzahlen, wiedergeben u. a.). 2. Verstehen, das heisst Erklaren von einfachen und komplexen Sachverhalten, deren Verarbei- tung und Ordnung unter bestimmten Gesichtspunkten (darstellen, erlautern, erklaren, zuord- nen, beschreiben, vergleichen). 3. Anwenden, das heisst das Gelernte mit anderen Sachverhalten verknupfen (ubertragen, ausfuhren, auswerten, verwenden, loesen). Diese Lernzielkategorie kann in einem Repetito- rium nur begrenzt verlangt werden. Lehrer und Schuler sollten sich bemuhen, den Transfer auf aktuelle Fragestellungen und Probleme selbst herzustellen.
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Das Repetitorium ist gedacht fur - Berufsschuler, Fachoberschuler, Schuler an Fortbildungsmassnahmen zur Wiederholung des Unterrichtsstoffes im Fach Wirtschaft und Politik (Gemeinschaftskunde, Staatsburgerkunde) vor Klausuren, Zwischenprufungen und Handelskammerprufungen - fur Studenten der Betriebs- und Volkswirtschaftslehre mit dem Wahlfach Politik und fur Studenten aller Magisterlehrgange mit dem Nebenfach Politik zur UEberprufung ihres Basis- wissens fur Lehrer an Berufsschulen, Berufsfachschulen und weiterbildenden Schulen als Grundlage fur Wiederholungsstunden, als Anregung fur Diskussionsstunden (hierfur insbesondere die Aufgaben auf Argumentationsebene mit pro und contra) und als Aufgaben fur Klausuren und Prufungen. Der Themenkatalog umfasst die unseres Erachtens wichtigen Politikbereiche. Diese decken sich weitgehend mit den inhaltlichen Schwerpunkten der Lehrplane fur berufliche Schulen in den Landern der Bundesrepublik. Berucksichtigt wurden wirtschaftspolitische und allgemeinpoliti- sche Bereiche mit ungefahr gleicher Gewichtung. Die Aufgaben wurden so formuliert, dass der Lernende weiss, welche Anforderung jeweils an ihn gestellt wird. Es wurde versucht, vier Anforderungsbereiche abzudecken: 1. Kennen, das heisst Wiedergeben von einfachen und komplexen Sachverhalten (nennen, auffuhren, aufzahlen, wiedergeben u. a.). 2. Verstehen, das heisst Erklaren von einfachen und komplexen Sachverhalten, deren Verarbei- tung und Ordnung unter bestimmten Gesichtspunkten (darstellen, erlautern, erklaren, zuord- nen, beschreiben, vergleichen). 3. Anwenden, das heisst das Gelernte mit anderen Sachverhalten verknupfen (ubertragen, ausfuhren, auswerten, verwenden, loesen). Diese Lernzielkategorie kann in einem Repetito- rium nur begrenzt verlangt werden. Lehrer und Schuler sollten sich bemuhen, den Transfer auf aktuelle Fragestellungen und Probleme selbst herzustellen.