Lernhandeln in Komplexen Situationen: Neue Konzepte in Der Betriebswirtschaftlichen Ausbildung

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1. 2 Fragestellung … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 275 7. 3 Instrumente … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . . 277 7. 4 Diskussion der Auswertungsergebnisse … … … … … … … … … … … … … … … … … . . 277 7. 4. 1 Allgemeine Urteilstendenzen … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 277 7. 4. 2 Analysen zum Zusammenhang kognitiver, emotionaler und motivationaler Prozesse auf der Ebene einzelner Hems des Blitzlichtes … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 280 7. 4. 3 Zusammenhang kognitiver, emotionaler und motivationaler Prozesse auf der Ebene von Schuleraussagen im Interview … … … … … … … … … … . 284 7. 4. 4 Beurteilung der Arbeitsmaterialien durch die Schuler … … … … … … … … . . 295 7. 4. 5. Veranderung von Selbstvertrauen und Interesse durch das Planspiel Jeans-Fabrik … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . . 297 7. 5 Zusammenfassung … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 298 8. Literaturverzeichnis … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . . 299 9. Schaubildverzeichnis … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . .: … … … … … . 322 IX Vorwort Die vorliegende Monographie enthalt zentrale theoretische Aussagen sowie empirische Befunde zur Neugestaltung betriebswirtschaftlicher Lehrgange im Rahmen der kaufman- nischen Aus- und Weiterbildung. Es handelt sich um Ergebnisse, die vor allem in den letzten sechs Jahren im Rahmen des Projekts Lernen, Denken, Handeln in komplexen oekonomischen Situationen - unter Nutzung neuer Technologien in der kaufmannischen Berufsausbildung gewonnen wurden. Foerderer des Projekts waren der Bundesminister fur Bildung und Wissenschaft, der Niedersachsische Minister fur Wissenschaft und Kul- tur sowie der Niedersachsische Kultusminister . In diesem Projekt haben wir fur das erste Ausbildungsjahr von 31 anerkannten kaufmannischen Ausbildungsberufen lehrplankonform Einfuhrungslehrgange, die sich uber mehrere Monate erstrecken, fur die Bereiche Betriebswirtschaftslehre und Rech- nungswesen entwickelt. Im wesentlichen setzen sich diese aus komplexen Lehr-Lern- Arrangements zusammen, die - bildlich gesprochen -in das Curriculum eingehangt werden. Die entsprechenden Materialien (z. B. das Planspiel Jeansfabrik samt System- beschreibung und Bedienerhandbuch) erscheinen parallel in diesem Verlag.