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Dieses Buch enthalt zwei Teile. Der erste, einfUhrende Teil unternimmt den Versuch, mit wissenschaftstheoretischen Mitteln die Grundlagenprobleme der Betriebswirtschaftslehre zu bestimmen. Die Aufgabe des zweiten Teils ist es, Betriebswirtschaftslehre und Wissenschaftstheorie so zusammenzudenken, daB die methodologischen Vorschlage den Aufbau betriebswirtschaftlicher Theorie direkt betreffen, und nieht in wissenschaftstheoretischer Aligemeinheit und Unverbind- lichkeit tiber Theorien tiberhaupt reflektieren. Das Hauptziel der Untersuchung besteht darin, diesen unmittelbaren Bezug wissenschaftstheoretischer Oberlegun- gen herauszustellen. Ihre Absicht ist, zu zeigen, daB die Betriebswirtschaftslehre eine praktische Wissenschaft ist - und zwar aus wissenschaftstheoretischen Griinden und nicht aus diesen oder jenen pragmatischen Erfordernissen. Dies findet in der entscheidungstheoretischen Methodologie (Logik und Wahrscheinlichkeitstheo- rie) eben so seinen Niederschlag wie in der Logik empirischer Forschung. Aus dem praktischen Verstandnis betriebswirtschaftlicher Theorie und Methodologie ergibt sieh auch eine zwanglose Einordnung in die Okonomie. Den Zusammenhang zwischen okonomischer Theorie und Betriebswirtschaftslehre stiftet der beiden gemeinsame Handlungsbegriff. Seine Ausarbeitung steht deshalb auch am Anfang des zweiten Teils, in dem die handlungstheoretische Grundlegung der Betriebswirt- schaftslehre als Erfahrungswissenschaft und die pragmatische Anwendung dieses Konzepts in der entscheidungstheoretischen und mikrookonomischen Forschung steht. Die Bezeichnung konstruktive Betriebswirtschaftslehre steht fUr das Programm des Aufbaus betriebswirtschaftlicher Theorie - ihrer Konstruktion - aus den Gegenstanden und Problemenokonomischen Handelns. Sie steht zugleich fUr die Sprach-und Wissenschaftskonstruktionen der konstruktiven Wissenschaftstheorie, aus der die fachwissenschaftliche Methodologie begriindet wird. Und sie steht schlieBlich fUr die Begriindung einer Betriebswirtschaftslehre als normative Hand- lungswissenschaft, der es urn eine konstruktive Elemente einschlieBende Klarung bzw.
