Inszenierung kultureller Differenz im Werk von Annelies Schwarz. Ein Beitrag zur Foerderung von interkulturellem Verstehen

Diplomarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 15,00/20, Universite de Yaounde I, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit untersucht, welche kulturellen Differenzen im Werk von Annelies Schwarz thematisch, aesthetisch und auf der Ebene von Figuren thematisiert werden. Inwiefern koennte die Differenzerfahrung zur Foerderung interkulturellen Verstaendnisses bei Kindern und Jugendlichen beitragen? Wie kann die Foerderung interkulturellen Verstehens in der Deutschlehrpraxis eingesetzt werden? Es werden kulturelle Differenzen und deren Verstehensprozesse innerhalb der fiktiven Welt [der Literatur] gedeutet, wenn interkulturelle Kommunikation auf der Ebene der Figuren stattfindet. Zu diesem Zweck befasst sich diese Untersuchung mit der Kinder- und Jugendliteratur aufgrund des Potentials von Begegnungen zwischen Afrikanern und Deutschen nicht nur im afrikanischen Kontext, sondern auch in deutschsprachiger Sphaere, weil Fremdverstehen und interkulturelles Missverstehen auf der Ebene der Figuren und der erzaehlerischen Vermittlung mit formalen Mitteln inszeniert werden. Der theoretische Rahmen, der dieser Arbeit zugrunde liegt, setzt sich mit Fragen des Eigenen und des Fremden und der Relevanz der IKJL im Kontext der Interkulturalitaet auseinander.