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Den 75. Geburtstag der Harvard University Graduate School of Business Administration, nahmen wir zum Anlass, mit der ganzen Fakultat ernsthaft uber die Moeglichkeiten und Hemusforderungen auf den Gebieten Managementforschung und -lehre nachzudenken. Empirische Studien in und der Vergleich zwischen Organisationen waren schon immer grundlegend fur die Verwirklichung der Ziele der Harvard Business School, namlich der Ausbildung von Managern und der Verbesserung der Managementpraxis. In mancher Hin- sicht entwickeln wir ein eigenes Forschungsmodell und haben dabei schon oft die Gren- zen der traditionellen Disziplinen und Methodologien durchbrochen, um alle notwendigen Konzepte und Methoden fur ein spezielles Projekt zu erhalten. Wir bemuhen uns ohnehin weniger um die UEberprufung existierender Theorien als um die Gewinnung neuer Ein- sichten. Obwohl es uns oft zu Problemen grosser Reichweite hinzieht, streben wir doch nach Ergebnissen, die fur die praktische Tatigkeit von Managern relevant sind. Die Fakultatsmitglieder der Harvard Business School fuhlen sich gleichermassen ver- pflichtet, zu erforschen, wie Unternehmen tatsachlich funktionieren, wie auch theoretisch herauszuarbeiten, wie sie funktionieren sollten. Dies ist der Grund dafur, dass sie Studen- ten und Teilnehmern aus der Praxis eine besonders lebendige Vorstellung vom realen Ge- schehen vermitteln koennen. Der dauernde enge Kontakt mit Praktikern in Unternehmen garantiert die Aktualitat in Bezug auf die neuesten Managementprobleme. Forschungs- projekte der Harvard Business School bringen oft Erkenntnisse, die von grossem prakti- schen Nutzen fur Manager sind, sowohl auf kurzfristig operativer Ebene als auch fur die langfristige Planung.
