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Die vorliegende Arbeit ist ein Versuch, die von amerikanischer und von deutscher Seite erarbeiteten Konzeptionen zur Umgestaltung des deutschen Erziehungswesens nach 1945 darzustellen und zu wurdigen. Besondere Aufmerksamkeit wurde dabei der Entwicklung im Lande Hessen bis zum Jahre 1949 gewidmet.
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Die vorliegende Arbeit ist ein Versuch, die von amerikanischer und von deutscher Seite erarbeiteten Konzeptionen zur Umgestaltung des deutschen Erziehungswesens nach 1945 darzustellen und zu wurdigen. Besondere Aufmerksamkeit wurde dabei der Entwicklung im Lande Hessen bis zum Jahre 1949 gewidmet.