Religionsunterricht Planen: Ein Didaktisch-Methodischer Leitfaden Fur Die Planung Einer Unterrichtsstunde

Die Planung von Unterrichtsstunden verlangt vielfaltige methodische und inhaltliche Entscheidungen - eine Herausforderung besonders fur Studierende, aber auch fur ReferendarInnen und LehrerInnen. Ihnen allen hilft dieser praktische Leitfaden. Er fuhrt anschaulich und leicht nachvollziehbar von der Themenstellung zum ausgearbeiteten Stundenentwurf und liefert das notige Hintergrundwissen zur Planung eines kompetenzorientierten Religionsunterrichts. Dazu wird der typische Aufbau einer Unterrichtsstunde vorgestellt und die Begriffe Kompetenz, Bildungsstandard und Lernziele diskutiert. Das Elementarisierungs-Konzept verbindet die verschiedenen Perspektiven auf das Unterrichtsthema und gliedert den Vorbereitungsprozess. Der Formulierung von Kompetenzerwartungen folgt die Ubersetzung in einzelne Lernschritte und die methodisch-didaktische Ausgestaltung. Ein Artikulationsschema ermoglicht schliesslich, die didaktischen Entscheidungen zu dokumentieren, was gerade in Praktikum und Referendariat sehr wichtig ist. Text und Beispiele gehen auf alle Regelschulen gleichermassen ein und sind damit fur alle Lehramtsstudierenden geeignet.