Religionspadagogische Grundfragen: Anstosse Zur Urteilsbildung

Inwiefern braucht Glaube Bildung? Was heisst religiose Bildung im Kontext weltanschaulicher Pluralitat? Was bringt die Auseinandersetzung mit einer religiosen Tradition? Inwieweit ist Religion lehrbar? Welchen Sinn hat der Religionsunterricht an offentlichen Schulen? Wie funktioniert die Didaktik der Korrelation? Helfen Bildungsstandards, den Religionsunterricht zu verbessern? Diese und andere Fragen werden in acht Kapiteln entfaltet, die jeweils durch eine kurze Einfuhrung in die Diskussion eroffnet und durch Anregungen zum Weiterdenken abgeschlossen werden. Ein Buch fur alle, die sich eingehender mit den Grundfragen religioser Erziehung und Bildung auseinandersetzen wollen.