English summary: Pedagogues are increasingly confronted by pupils behaving problematically. This book provides teachers with reliable but often unfamiliar methods to help education at school. In the main section of the book these methods are presented practically. These consist of: classical methods of behaviour modification, cognitive behavioural modification, rational-emotive therapy, resilience training, reality therapy, conversational therapy, interventions through teacher-pupil conferences, play therapy and the life-space-crisis-intervention. Their implementation in everyday lessons is the focus of this presentation. Every method is put into a theoretical context, described extensively and checked for relevance and usability in school. Finally, empirical proof on the method’s effectiveness is added. German description: Padagogen stehen zunehmend vor den Herausforderungen, die ihnen Schuler mit problematischem Verhalten stellen. Mit diesem Buch wird Lehrkraften Mut gemacht, sich diesen Anforderungen mit bewahrten, aber oft auch wenig bekannten Methoden der schulischen Erziehungshilfe zu stellen. Im Hauptteil dieses Buches werden Methoden der schulischen Erziehungshilfe auf praktische Weise vorgestellt. Dazu gehoren die klassische Form der Verhaltensmodifikation, die kognitive Verhaltensmodifikation, die Rational-emotive Therapie, Resilienztrainings, Realitatstherapie, gesprachstherapeutische Interventionen im Rahmen der sog. Lehrer-Schuler-Konferenz, spieltherapeutische Ansatze, die Life-Space-Crisis-Intervention als Krisenintervention und Entspannungsverfahren. Der Schwerpunkt der Darstellung liegt auf der konkreten Umsetzung durch die Lehrkrafte in der Unterrichtspraxis. Fur jede Methode wird jeweils neben einer theoretischen Einordnung eine ausfuhrliche Beschreibung geliefert, anschliessend wird die schulische Relevanz und Anwendbarkeit herausgestellt, auch werden empirische Belege fur die Wirksamkeit jeder Methode geliefert.
