Dieses Buch erleichtert Lehrerinnen und Lehrern den Einstieg in Fragestellungen des gemeinsamen Unterrichts, wenn sie Schuler mit spezifischen Beeintrachtigungen in ihren Klassen unterrichten. In funfzehn Beitragen ausgewiesener Experten aus Wissenschaft und Praxis werden in knapper, verstandlicher Form die erforderlichen Grundkenntnisse bzw. das Wissen um die besonderen Zugangs- und Aneignungsschwierigkeiten im Hinblick auf einzelne Lernbereiche vermittelt. Eingehend werden Probleme, die im Unterricht auftreten konnen, erortert und zugleich Wege zu padagogischem Verstehen und Handeln aufgezeigt. Lehrkrafte finden spezielle Hinweise und Tipps zum Umgang mit Problemschulern sowie Kindern, die bisher in Sonderschulen unterrichtet wurden. Das Buch enthalt Arbeitshilfen besonders zur Didaktik-Methodik, zur Klassenraumgestaltung und zur zeitlichen Rhythmisierung. Dem an vertiefender Information gelegenen Leser werden weiterfuhrende Literatur, Internet-Adressen und Angaben zu Beratungsstellen angeboten.