Praktiken fruhneuzeitlicher Historiographie

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Wie stellte man in verschiedenen kulturellen Kontexten Wissen her? Welche zeitlichen Veranderungen und raumlichen Spezifi ka pragten den Umgang mit Wissen? Wie wurde Information gespeichert, verarbeitet, geordnet, angewandt und aufbereitet, aber auch zerstoert und vergessen? Was galt uberhaupt als Wissen und fur wen? Wie veranderten sich die Antworten darauf im globalen Kontext? Diese Fragen stehen im Zentrum der Reihe, vorwiegend mit Blick auf eine >lange