Spracherwerb und Sprachvariation

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Der regionale Erstspracherwerb des Deutschen zahlt zu den nahezu unbearbeiteten Desiderata der Linguistik. Das vorliegende Buch bietet eine umfassende Einfuhrung in das Thema und zeigt die unmittelbare Relevanz von Spracherwerb und -variation zur Erklarung der Dynamik des Deutschen. Die Prozesse des regionalen Erstspracherwerbs werden empirisch anhand einer Panelstudie mitdrei bis zehnjahrigen Kindern zum Erwerb der moselfrankischen Regionalsprache in Wittlich/Eifel gezeigt. Die innovativen Methoden der Datenerhebung zielen auf die Bearbeitung der drei Fragenkomplexe 1) Lautdynamik, 2) Faktoren der Lautdynamik und 3) individuelle Entwicklung der Varietaten- und Variationskompetenz. Dazu werden mit kindgerechten Methoden a) naturliche Sprache, b) explizite Varietatentests sowie c) Einschatzungen erhoben. Auf der Grundlage einer phonetisch-phonologischen Analyse werden zahlreiche Ergebnisse statistisch nachgewiesen, u. a. Frequenz, Lautklasse, Input, Situation, Alter und Individualitat. Den starksten Einfluss auf den Erwerb regionalsprachlicher Variation hat der individuelle Erfahrungsraum eines Kindes. Die Erforschung des regionalen Erstspracherwerbs ist ein ertragreiches Thema, das viele Anknupfungspunkte zur Erforschung von Sprachwandel und -erwerb bietet.