Erzahlen als Form - Formen des Erzahlens

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Der vorliegende Sammelband, der Uta Quasthoffs Werk zu ihrem 65. Geburtstages wurdigt, will einen Einblick in die Reichhaltigkeit linguistischer Erzahlforschung geben. Die zwei zentralen Schwerpunkte sind das mundliche Erzahlen und seine Einbettung in sprachliche Interaktionen sowie der Erwerb von Erzahlfahigkeiten als Teil umfassenderer diskursiver Kompetenzen.
Das Erzahlen als Teil alltaglicher Interaktionen wird in verschiedenen Aspekten beleuchtet: Seine Inhalte reichen von der Rekonstruktion des nachtlichen Traums uber die Darstellung eigener Erfahrung bis hin zur Lebensgeschichte. Seine soziale Funktion zeigt sich, wenn die eigene Position von anderen abgesetzt und eine narrative Identitat prasentiert wird. Dabei verweist die Varianz der erzahlerischen Form auch auf asthetischen Dimensionen literarischen Erzahlens.
Eine besondere Funktion hat das Erzahlen fur den Erwerb diskursiver Kompetenzen. Hier spielt es als Medium und Gegenstand des Erwerbsprozesses eine zentrale Rolle. Beobachtungen zu alltaglichen Formen kindlichen Erzahlens koennen als Ressourcen fur didaktische Konzeptionen angesehen werden oder eine Brucke bauen zwischen dem mundlichen Erzahlen und seiner schriftlichen Form als Beginn der literalen Textentwicklung.