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This title is printed to order. This book may have been self-published. If so, we cannot guarantee the quality of the content. In the main most books will have gone through the editing process however some may not. We therefore suggest that you be aware of this before ordering this book. If in doubt check either the author or publisher’s details as we are unable to accept any returns unless they are faulty. Please contact us if you have any questions.
Das Lehrbuch geht dezidiert auf die Bedurfnisse des Prufungsfaches Derma-tologie im Medizinstudium sowie auf die der allgemeinarztlichen Praxis ein. Es werden alle Krankheitsbilder, die im deutschen, oesterreichischen und schweizerischen Gegenstandskatalog vorkommen, angefuhrt und in ihrer Ausfuhrlichkeit je nach Relevanz behandelt. Der didaktische Zugang erfolgt stets uber eine konkrete klinische Situation, von der die Lerninhalte vermit-telt werden. Das Buch ist dennoch nach klinischen Entitaten gegliedert, weil dies dem Lernprozess entgegenkommt und Redundanzen vermeidet. Im narrativen Stil wird von Fallbeispielen ausgegangen, woraus sukzessive Lerninhalte und arztliche Handlungs- und Denksequenzen abgeleitet werden.
Aufgrund der Darstellung entspricht das Lehrbuch sowohl den Anforde-rungen der Reformstudiengange in Deutschland (z.B. Charite Berlin, Uni Munchen), OEsterreich, und der Schweiz als auch der herkoemmlichen Medi-zin-Curricula. Die UEberschriften sind durchgehend aussagekraftige Satze, sodass schon beim UEberfliegen ein Lerneffekt eintritt. Als ausgewiesenes Lernbuch tritt es aus der Masse der konventionellen Dermatologie-Bucher hervor, da es bislang keine vergleichbaren Werke mit diesem Ansatz gibt.
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Das Lehrbuch geht dezidiert auf die Bedurfnisse des Prufungsfaches Derma-tologie im Medizinstudium sowie auf die der allgemeinarztlichen Praxis ein. Es werden alle Krankheitsbilder, die im deutschen, oesterreichischen und schweizerischen Gegenstandskatalog vorkommen, angefuhrt und in ihrer Ausfuhrlichkeit je nach Relevanz behandelt. Der didaktische Zugang erfolgt stets uber eine konkrete klinische Situation, von der die Lerninhalte vermit-telt werden. Das Buch ist dennoch nach klinischen Entitaten gegliedert, weil dies dem Lernprozess entgegenkommt und Redundanzen vermeidet. Im narrativen Stil wird von Fallbeispielen ausgegangen, woraus sukzessive Lerninhalte und arztliche Handlungs- und Denksequenzen abgeleitet werden.
Aufgrund der Darstellung entspricht das Lehrbuch sowohl den Anforde-rungen der Reformstudiengange in Deutschland (z.B. Charite Berlin, Uni Munchen), OEsterreich, und der Schweiz als auch der herkoemmlichen Medi-zin-Curricula. Die UEberschriften sind durchgehend aussagekraftige Satze, sodass schon beim UEberfliegen ein Lerneffekt eintritt. Als ausgewiesenes Lernbuch tritt es aus der Masse der konventionellen Dermatologie-Bucher hervor, da es bislang keine vergleichbaren Werke mit diesem Ansatz gibt.