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L'objet de cet ouvrage, fruit du 10eme congres de l'Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapees mentales (AIRHM), est centre sur un paradigme occupant actuellement une position centrale au sein de la communaute internationale: la Participation. Erige en modele de societe, devenant un objectif prioritaire des politiques publiques de certains pays, ce paradigme prend une ampleur grandissante.
Dans un contexte ou se dessinent l'inclusion et la
pleine participation
de tous, il est imperatif de s'interroger aujourd'hui sur les retombees d'une telle evolution pour les personnes avec une deficience intellectuelle qui vivent des situations de handicap. Bon nombre de questions appellent a la reflexion. Des reponses pour demain sont a construire, fondees sur l'interdisciplinarite, l'analyse des pratiques existantes et l'exploitation des resultats de recherches. L'avenir est a definir, en partenariat, grace a la participation de tous. Des voies nouvelles sont a investiguer, prenant appui sur ce qui, depuis quelques annees, donne lieu en certains pays a des demarches riches d'enseignement. Des chercheurs, des praticiens, des personnes en situation de handicap, des familles, des decideurs politiques et economiques s'expriment a ce sujet.
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L'objet de cet ouvrage, fruit du 10eme congres de l'Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapees mentales (AIRHM), est centre sur un paradigme occupant actuellement une position centrale au sein de la communaute internationale: la Participation. Erige en modele de societe, devenant un objectif prioritaire des politiques publiques de certains pays, ce paradigme prend une ampleur grandissante.
Dans un contexte ou se dessinent l'inclusion et la
pleine participation
de tous, il est imperatif de s'interroger aujourd'hui sur les retombees d'une telle evolution pour les personnes avec une deficience intellectuelle qui vivent des situations de handicap. Bon nombre de questions appellent a la reflexion. Des reponses pour demain sont a construire, fondees sur l'interdisciplinarite, l'analyse des pratiques existantes et l'exploitation des resultats de recherches. L'avenir est a definir, en partenariat, grace a la participation de tous. Des voies nouvelles sont a investiguer, prenant appui sur ce qui, depuis quelques annees, donne lieu en certains pays a des demarches riches d'enseignement. Des chercheurs, des praticiens, des personnes en situation de handicap, des familles, des decideurs politiques et economiques s'expriment a ce sujet.