Ce volume reunit des contributions representant differents axes de la recherche portant sur l'enseignement/apprentissage des langues vivantes, et particulierement du francais, presentees lors du colloque de l'AFLS (Association for French Language Studies), qui s'est tenu a Neuchatel en septembre 2009. Les etudes de terrain apportent des elements de reponses concretes aux questions que se pose tout enseignant de francais langue etrangere. Elles portent notamment sur l'apprentissage de la phonologie du francais, la construction du discours oral ainsi que les convergences de l'oral et de l'ecrit. L'acquisition de competences sociolinguistiques par les apprenants, les facteurs favorisant ou entravant l'apprentissage de la langue pour les immigrants sont egalement l'objet de recherches empiriques decrites dans ce livre. Enfin, des propositions didactiques sont presentees pour permettre un enseignement plus efficace du lexique et de la grammaire.
Alliant des thematiques, des methodes et des points de vue varies, ce livre donne un apercu de la recherche en francais langue etrangere propre a stimuler d'autres etudes dans le domaine.