L'Art d'Enseigner: Precis de Didactique

Comenius jette, en 1657, les fondements de la didactique. Ambitieux, il promet a ses lecteurs un
art universel de tout enseigner a tous . Une foule bigarree de successeurs, acquis a cette noble cause, apportent ensuite leur pierre a l'edifice, qu'il s'agisse de philosophes, de pedagogues ou, a partir du developpement des sciences humaines, de chercheurs en education, en psychologie et en didactiques specialisees.

La moisson a ete abondante ; elle peut donner le tournis a l'enseignant du XXIe siecle qui chercherait, en peu de temps, a en tirer les principales lecons. Cet ouvrage a l'objectif de l'y aider il se propose de ramasser - dans un langage clair, direct et denue de jargon inutile - l'essentiel de ce que la florissante litterature didactique peut apporter a l'enseignant d'aujourd'hui pour la conduite efficace de ses enseignements. Pour alleger le propos et s'assurer de leur realisme, de nombreux exemples et illustrations jalonnent la reflexion, l'humour n'etant pas exclu a titre d'assouplissant didactique.

L'ouvrage est articule autour des principales composantes de l'Art d'enseigner comment alimenter la soif d'apprendre des eleves ? Definir et annoncer des visees claires d'acquisition ? Batir les enseignements sur le deja-la ? Appreter les savoirs pour les rendre enseignables, sans les deformer ? Choisir la methode adequate ? S'assurer que la cible est atteinte et corriger le tir au besoin ? Gerer la discipline et installer son autorite de maitre, au sens de celui qui a la responsabilite de faire apprendre ?