La Vie Artistique En Allemagne Apres 1945: Analyses Et Reflexions Sur l'Enseignement Et Ses Repercussions Dans l'Art

Au lendemain de la defaite et de la capitulation sans condition, les artistes enseignants ont joue un role determinant dans le renouveau de la vie culturelle en Allemagne apres 1945. Expositions et emergence de nouveaux mouvements, comme les groupes SPUR et ZERO, en temoignent. Fonde sur un considerable travail en archive et la collecte de temoignages precieux, cet ouvrage analyse les institutions d'enseignement artistique des quatre zones d'occupation - devenues en 1949 la RFA et la RDA. L'enseignement artistique dans l'ensemble des territoires occupes n'avait jamais encore ete considere dans sa globalite. Or, il a fortement contribue a la reeducation voire a l'education a la democratie de la jeune generation. Celle-ci a beneficie de la transmission des savoirs par les aines, hantes par l'experience du national-socialisme. Cet aspect tres particulier de l'evolution de l'Allemagne met en lumiere les interactions entre les enjeux politiques, ideologiques, socio-economiques et intellectuels. Ainsi, l'interpretation de la notion de
democratie
est differente selon les occupants, suscitant des debats ideologiques autour du formalisme notamment. En 1950 se produisit une nouvelle querelle des
Anciens
et des
Modernes
a Darmstadt, autour de l'historien de l'art Hans Sedlmayr d'une part et du peintre Willi Baumeister de l'autre. Des questions se posent: Que signifie la liberte artistique ? Quelle a ete l'influence de ces controverses sur l'enseignement et sur l'art allemand d'apres-guerre ?