de la Connaissance A La Competence: Evaluer Le Potentiel d'Action Par Un Qcm - Recherche Fondamentale Inedite

Nous possedons des connaissances, nous obtenons des resultats scolaires, des diplomes … Mais cela nous permet-il pour autant d'agir dans les situations concretes qui nous sont proposees dans toute leur diversite, du diagnostic medical a la dissertation, en passant par le probleme mathematique ou l'evaluation d'un projet ?

Cet ouvrage evoque le deroulement et les resultats d'une recherche tout a fait originale autour de la question qu'est-ce qui fait que nous sommes competents ? Qu'est-ce qui fait que nous pouvons agir concretement pour traiter des situations qui requierent bien plus que des connaissances ? Elle demonte ces mecanismes inscrits au fond de nous et montre le role que jouent respectivement des facteurs cognitifs et emotionnels dans notre capacite a traiter des situations complexes.

Etablis a partir d'une base de donnees de plus de 11 000 personnes, en provenance de 8 pays, sur 3 continents et dans 4 regimes linguistiques differents, les resultats de la recherche font apparaitre des resultats parfois saisissants sur ce qui caracterise le potentiel a agir a differents ages, selon le genre, selon les cultures, selon les domaines de competences.

De maniere concrete, elle offre - a partir d'une serie de questions a choix multiples (QCM) - la possibilite de determiner de facon tres precise les forces et les faiblesses de chacun(e) en matiere de passage a l'action, aussi bien sur le plan emotionnel que cognitif, et pose ainsi les bases de pistes ciblees d'amelioration du potentiel de chacun.