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Ce livre a pour but d'examiner la question de l'evaluation des competences professionnelles en mettant a profit les connaissances theoriques et pratiques acquises par les intervenants et les chercheurs specialises dans la formation des enseignants et l'evaluation des competences. Les specialistes qui ont contribue a ce volume envisagent le probleme de l'evaluation des competences a differents points de vue, toujours en tenant compte de trois aspects essentiels de l'evaluation d'une profession: 1) le champ de l'evaluation professionnelle; 2) le contexte de l'evaluation professionnelle; 3) les modes d'evaluation et la necessite d'etablir leur validite. Le fruit d'une collaboration des chercheurs et des enseignants d'etablissements universitaire, collegial et secondaire, cet ouvrage vise a determiner la maniere dont peut se faire l'evaluation des competences professionnelles, etant donne la professionnalisation des enseignants au Quebec et ailleurs.
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Ce livre a pour but d'examiner la question de l'evaluation des competences professionnelles en mettant a profit les connaissances theoriques et pratiques acquises par les intervenants et les chercheurs specialises dans la formation des enseignants et l'evaluation des competences. Les specialistes qui ont contribue a ce volume envisagent le probleme de l'evaluation des competences a differents points de vue, toujours en tenant compte de trois aspects essentiels de l'evaluation d'une profession: 1) le champ de l'evaluation professionnelle; 2) le contexte de l'evaluation professionnelle; 3) les modes d'evaluation et la necessite d'etablir leur validite. Le fruit d'une collaboration des chercheurs et des enseignants d'etablissements universitaire, collegial et secondaire, cet ouvrage vise a determiner la maniere dont peut se faire l'evaluation des competences professionnelles, etant donne la professionnalisation des enseignants au Quebec et ailleurs.