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El presente libro va dirigido a exponer brevemente la investigacion que hemos realizado de la motivacion humana, tanto en un plano teorico como empirico, a partir de la decada del 70 del pasado siglo, en que la Facultad de Psicologia de la Universidad de la Habana, Cuba, nos envio, por un ano, a estudiar a Lovaina, Belgica, bajo la direccion del profesor J. Nuttin. Nuestro enfoque teorico ha ido dirigido a integrar diferentes y opuestas concepciones sobre la motivacion humana, que han predominado durante el siglo XX y hasta el presente. Realizamos una asimilacion critica de valiosos aportes de la psicologia mundial, del enfoque psicoanalitico, de la escuela conductista, de la historico cultural, de la teoria del campo, de la psicologia cognitiva, y de la humanista. En Lovaina, bajo la direccion del profesor Nuttin, nos iniciamos en el estudio del Metodo de Induccion Motivacional (MIM), creado por dicho profesor Cuando regresamos a la Habana nos dedicamos a emplear este metodo y constatamos sus valores positivos y sus limitaciones y para superarlas elaboramos otros cuestionarios que integraban diferentes metodos, a los cuales llamamos RAMDI (Registro de la Actividad y Metodo Directo e Indirecto). Primero este cuestionario fue abierto y despues se convirtio en un cuestionario cerrado que se emplea para precisar el grado de desarrollo de la motivacion de un individuo y de un grupo. Estas investigaciones empiricas orientaron y en parte, pusieron a prueba, nuestras conclusiones teoricas.
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El presente libro va dirigido a exponer brevemente la investigacion que hemos realizado de la motivacion humana, tanto en un plano teorico como empirico, a partir de la decada del 70 del pasado siglo, en que la Facultad de Psicologia de la Universidad de la Habana, Cuba, nos envio, por un ano, a estudiar a Lovaina, Belgica, bajo la direccion del profesor J. Nuttin. Nuestro enfoque teorico ha ido dirigido a integrar diferentes y opuestas concepciones sobre la motivacion humana, que han predominado durante el siglo XX y hasta el presente. Realizamos una asimilacion critica de valiosos aportes de la psicologia mundial, del enfoque psicoanalitico, de la escuela conductista, de la historico cultural, de la teoria del campo, de la psicologia cognitiva, y de la humanista. En Lovaina, bajo la direccion del profesor Nuttin, nos iniciamos en el estudio del Metodo de Induccion Motivacional (MIM), creado por dicho profesor Cuando regresamos a la Habana nos dedicamos a emplear este metodo y constatamos sus valores positivos y sus limitaciones y para superarlas elaboramos otros cuestionarios que integraban diferentes metodos, a los cuales llamamos RAMDI (Registro de la Actividad y Metodo Directo e Indirecto). Primero este cuestionario fue abierto y despues se convirtio en un cuestionario cerrado que se emplea para precisar el grado de desarrollo de la motivacion de un individuo y de un grupo. Estas investigaciones empiricas orientaron y en parte, pusieron a prueba, nuestras conclusiones teoricas.