Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Heil- und Sonderpadagogik, Note: 1,3, Universitat zu Koln (Heilpadagogische Fakultat Koln), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Diese Arbeit will anhand von verschiedenen Publikationen untersuchen, wie in der DDR sowohl in der Theorie als auch in der Praxis mit geistig behinderten Menschen umgegangen wurde, welches Menschenbild der Geistigbehindertenpadagogik zu Grunde lag und welche Zielsetzungen Bildung und Erziehung in der DDR zu erfullen hatten., Abstract: Das Thema dieser wissenschaftlichen Arbeit ist die Darstellung der Entwicklung einer Padagogik fur Menschen mit geistiger Behinderung in der ehemaligen DDR, wobei die Aspekte der Bildungsfahigkeit und der Ausgrenzung vor dem Hintergrund sozialistischer Padagogik besondere Beachtung finden sollen. Nach 1989 war die Padagogik fur Menschen mit geistiger Behinderung in der DDR einer harschen Kritik ausgesetzt, die sich auf die angebliche Ausgrenzung von geistig behinderten Menschen aus dem Erziehungs- und Bildungssystem der DDR bezog.Diese Arbeit will anhand von verschiedenen Publikationen untersuchen, wie in der DDR sowohl in der Theorie als auch in der Praxis mit geistig behinderten Menschen umgegangen wurde, welches Menschenbild der Geistigbehindertenpadagogik zu Grunde lag und welche Zielsetzungen Bildung und Erziehung in der DDR zu erfullen hatten. Galten Menschen mit einer geistigen Behinderung in der DDR als uneingeschrankt bildungs- und schulfahig, so dass ihnen Moglichkeiten zur schulischen und ausserschulischen Bildung und Erziehung gegeben wurden, war anerkannt, dass Bildung und Erziehung Konstitutiva des Menschseins sind und somit jeder Mensch bildungsfahig ist oder gab es tatsachlich Tendenzen der Ausgrenzung und praktizierte Exklusion?Um diese Fragen zu klaren, befasst sich diese Arbeit in Kapitel 2 zunachst einmal mit den marxistischen Leitlinien der sozialistischen Padagogik, die die Grundlagen fur alle Konzeptionen der Bildung und E