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Psychologische Erorterungen Zur Begrundung Eines Wissenschaftlichen Unterrichtsverfahrens (1908)
Paperback

Psychologische Erorterungen Zur Begrundung Eines Wissenschaftlichen Unterrichtsverfahrens (1908)

$80.99
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Das Buch ""Psychologische Er??????rterungen zur Begr?????ndung eines wissenschaftlichen Unterrichtsverfahrens"" wurde 1908 von Rudolf Jorges ver??????ffentlicht. Es handelt sich um eine wissenschaftliche Arbeit, die sich mit der Psychologie des Lernens und Lehrens auseinandersetzt. Jorges beschreibt darin ein Unterrichtsverfahren, das auf psychologischen Erkenntnissen basiert und somit eine wissenschaftlich fundierte Grundlage f?????r den Unterricht bietet. Dabei geht es ihm vor allem um die F??????rderung des Verst?????ndnisses und der Motivation der Sch?????lerinnen und Sch?????ler. Jorges argumentiert, dass ein solches Verfahren nicht nur zu besseren Lernergebnissen f?????hrt, sondern auch dazu beitr?????gt, dass die Sch?????lerinnen und Sch?????ler langfristig Freude am Lernen haben. Das Buch ist somit ein wichtiger Beitrag zur p?????dagogischen Psychologie und richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer sowie an Studierende der Erziehungswissenschaften und Psychologie.This Book Is In German.This scarce antiquarian book is a facsimile reprint of the old original and may contain some imperfections such as library marks and notations. Because we believe this work is culturally important, we have made it available as part of our commitment for protecting, preserving, and promoting the world's literature in affordable, high quality, modern editions, that are true to their original work.

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Format
Paperback
Publisher
Kessinger Publishing
Country
United States
Date
22 February 2010
Pages
164
ISBN
9781160232975

Das Buch ""Psychologische Er??????rterungen zur Begr?????ndung eines wissenschaftlichen Unterrichtsverfahrens"" wurde 1908 von Rudolf Jorges ver??????ffentlicht. Es handelt sich um eine wissenschaftliche Arbeit, die sich mit der Psychologie des Lernens und Lehrens auseinandersetzt. Jorges beschreibt darin ein Unterrichtsverfahren, das auf psychologischen Erkenntnissen basiert und somit eine wissenschaftlich fundierte Grundlage f?????r den Unterricht bietet. Dabei geht es ihm vor allem um die F??????rderung des Verst?????ndnisses und der Motivation der Sch?????lerinnen und Sch?????ler. Jorges argumentiert, dass ein solches Verfahren nicht nur zu besseren Lernergebnissen f?????hrt, sondern auch dazu beitr?????gt, dass die Sch?????lerinnen und Sch?????ler langfristig Freude am Lernen haben. Das Buch ist somit ein wichtiger Beitrag zur p?????dagogischen Psychologie und richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer sowie an Studierende der Erziehungswissenschaften und Psychologie.This Book Is In German.This scarce antiquarian book is a facsimile reprint of the old original and may contain some imperfections such as library marks and notations. Because we believe this work is culturally important, we have made it available as part of our commitment for protecting, preserving, and promoting the world's literature in affordable, high quality, modern editions, that are true to their original work.

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Format
Paperback
Publisher
Kessinger Publishing
Country
United States
Date
22 February 2010
Pages
164
ISBN
9781160232975