L'etude des religions dans les ecoles: L'experience americaine, anglaise et canadienne

L'etude des religions a-t-elle sa place dans un systeme scolaire public lorsque la societe et l'ecole sont de plus en plus marquees par le pluralisme ideologique? C'est a cette question que l'ouvrage tente de repondre en analysant les diverses tentatives qui visent a introduire dans les ecoles americaines, anglaises et canadiennes une forme nouvelle d'education religieuse.

L'opposition traditionelle entre l'ecole confessionnelle et l'ecole laique est transcendee dans unse approche educative et interculturelle de l'exploration du champ religieux a l'ecole. L'ouvrage ne se borne pas a etablir la pertinence d'une telle approche, il fournit aussi aux specialistes des sciences des religions et aux educateurs des pistes tres precises sur les modalites concretes d'implantation d'un enseignement qui, jusqu'ici, est reste marginal dans les milieux scolaires.

Cette publication importante remet en question bien des idees recues sur la place de la religion a l'ecole. Il ne sera plus possible, desormais, d'ignorer l'existence de cette
troisieme voie
et de negliger la contribution incontestable que l'etude des diverses traditions religieuses et para-religieuses de l'humanite est en mesure d'apporter au projet educatif de l'ecole.