Le pr?sent document est un excellent outil pour l'enseignante ou l'enseignant de m?me qu?un incitatif pour l’?l?ve ? d?couvrir le monde qui l'entoure. Il encadre l'enqu?te dans l'environnement, enqu?te qui est fa?onn?e par les questions et les hypoth?ses formul?es par l’?l?ve ? sa curiosit? naturelle ? pendant qu'il explore son environnement. C'est un document qui encourage l'enseignante ou l'enseignant ? trouver sa fa?on ? elle ou ? lui de tirer parti de la facult? d’?merveillement de l'enfant et de b?tir une culture d'apprentissage communautaire cibl?e, adapt?e et grandement motivante. Dans cette deuxi?me ?dition de Curiosit? naturelle, on d?couvre plus en d?tail l'apprentissage environnemental vu par les Autochtones. Avec cette d?couverte, on ne peut que remettre compl?tement en question la place que l'on occupe dans le monde. Le point de vue autochtone de cette ?dition donne le coup d'envoi d?un dialogue qui permet ? l'enseignante ou ? l'enseignant de d?couvrir la vision autochtone des choses et ? l’?l?ve de tisser des liens durables avec le monde naturel.

Nouveaut’s de la deuxi?me ?dition

R?vision des quatre volets de l'enqu?te dans l'environnement

Point de vue autochtone sur l'enqu?te dans l'environnement

Dix-huit nouvelles histoires d'enseignantes et d'enseignants