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      Einfuhrung in Die Schulpadagogik

      Werner Helsper,Bernhard Stelmaszyk

      Die Auseinandersetzung mit der schupadagogischen Praxis, ihrer Geschichte, ihren Rahmungen und Bedingungen, ihren Erfordernissen und Erschwernissen steht im Mittelpunkt dieser Einfuhrung. Sie konzentriert sich auf den Schwerpunkte: Unterricht, Lehrer- und…

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      Fallarbeit in der universitaren LehrerInnenbildung: Professionalisierung durch fallrekonstruktive Seminare? Eine Evaluation

      Christian Beck,Werner Helsper,Bernhard Heuer,Bernhard Stelmaszyk,Heiner Ullrich

      Anhand unterschiedlich ausgeformter fallorientierter Seminare mit Lehramtsstudierenden und deren Evaluation werden die Moeglichkeiten, Probleme und Grenzen dieses Professionalisierungsweges unter gegebenen Bedingungen diskutiert.

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      Schule und Jugendforschung zum 20. Jahrhundert: Festschrift fur Wilfried Breyvogel

      Erziehungswissenschaftliche und historische Forschungsarbeiten zu Jugend, Jugendkulturen, Schule und Stadt in der historischen Perspektive von der Weimarer Republik, in Nationalsozialismus und in der Bundesrepublik bis zur Vereinigung und der unmittelbaren…

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      Forum qualitative Schulforschung 2: Interpretative Unterrichts- und Schulbegleitforschung

      An ausgewahlten zentralen Themen der Schulforschung werden bilanzierende UEberblicke uber den Stand der Qualitativen Schulforschung gegeben und Perspektiven diskutiert. Ausgewahlte Projekte geben Einblicke in den neuesten Stand der interpretativen Erschliessung…

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      Autoritat und Schule: Die empirische Rekonstruktion der Klassenlehrer-Schuler-Beziehung an Waldorfschulen

      Werner Helsper,Heiner Ullrich,Bernhard Stelmaszyk

      Damit wird die Erziehungswirklichkeit zwischen Waldorfklassenlehrern und ihren Schulern in den Mittelpunkt geruckt und ein padagogisches Konzept, das auf Dauer angelegt ist, umfassende Zustandigkeit reklamiert und auf Autoritat und Vorbildwirkung…

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