O trabalho explora a natureza e o impacto do transculturalismo nas escolas do Zimbabue. O tumor desse fenomeno preocupa o sistema de ensino, ja que a sociedade se tornou uma aldeia globalizada. O estudo afirma que o encontro decisivo do transculturalismo e um paradoxo porque pode ser pedagogicamente enriquecedor e tambem desastroso. As escolas constituem uma daquelas instituicoes sociais que atualmente estao sofrendo com a decadencia transcultural, devido ao fato de que a sociedade zimbabuense e vitima de varias culturas etnicas. Essa tendencia e imparavel. Diante disso, torna-se atual a necessidade de uma educacao multicultural. A educacao multicultural oferecera um novo ethos para prender a podridao que as escolas estao enfrentando. As implicacoes exigem a mudanca dos papeis praticos e conceituais dos profissionais da educacao de varias maneiras, que vao desde a demanda por novas atitudes profissionais, a fusao de metodologias de ensino e um novo planejamento curricular.