O presente livro tem como objetivo compreender como se tece o dialogo interdisciplinar entre Literatura e Historia, na obra de Souza (2014) A Menina que Perdeu a Perna, que se constitui em uma publicacao da literatura infantil que tem como tema a historia de uma atleta paralimpica. Nessa perspectiva, o trabalho e organizado no sentido de descrever a trajetoria da deficiencia, desde o paradigma exclusao/segregacao, a inclusao social, tendo como referencial teorico: Aranha (2001), Franca(2014) entre outros. O texto inclui uma abordagem sobre as origens dos Jogos Paralimpicos com a finalidade de identificar em que contexto se deu a sua estruturacao. No que concerne especificamente ao enfoque dado por Souza (2014), sao destacados os aspectos que envolvem a questao da deficiencia fisica, bem como os elementos que permeiam o dialogo entre literatura Infantil e a historia da deficiencia abordada em Jogos Paralimpicos na elaboracao de seu livro. Conclui-se refletindo sobre a construcao do dialogo interdisciplinar na obra de Souza (2014), entre Literatura e Historia, bem como a importancia de seu trabalho sobre a questao da deficiencia.